¿Qué nuevas formas de enseñar y aprender posibilitan las TIC?

      Desde la aparición del WEB 2, el rol del usuario pasivo ha cambiado. Antiguamente, con la WEB 1.0, uno sólo podía ver publicaciones hechas por especialistas, en cambio, con la evolución de la WEB, el usuario encuentra información de todo tipo y  se posiciona como creador de contenidos, el cual sube  a Internet sus publicaciones, cuestiona, critica y hasta puede ser seguidor de otros usuarios.
      Algo similar sucede con los roles de los docentes y estudiantes en la educación. En la educación tradicional el docente selecciona el contenido y en clase imparte sus clases magistrales. El alumno sólo se limita a escuchar y en su casa aplicar lo "aprendido", muchas veces fracasando por no haber memorizado y/o interpretado la información.
     Gracias al acceso y  uso  de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) es posible considerar nuevos modelos de enseñanza, en donde el alumno pueda ser un constructor verdadero de su propio conocimiento, administrando sus  tiempos  y espacios y hasta accediendo a la información desde diversas fuentes, es decir, que construye su propio entorno de aprendizaje (EPA).

Entorno Personal de Aprendizaje

 Desde esta perspectiva, el docente  actúa como guía, el cual puede ayudar a sus alumnos a ser criteriosos y críticos en la selección de la información, para que sea verídica, pertinente y adecuada hacia los fines propuestos.
       También, el trabajo con las TICS, nos posibilita a que las distancias no sean limitaciones. Existen variadas plataformas que nos permiten hacer trabajos colaborativos, como los Google docs, para hacer informes escritos y como Skype para hacer videoconferencias y poder debatir en grupo. Estas plataformas son gratuitas y  cada integrante  puede participar desde el lugar donde esté, sólo hace falta tener una cuenta propia.
        Los niños y niñas de hoy en día ya están familiarizados con el uso de las TICS. Es más, muchos alumnxs, que en clases no participan, encuentran lugares de interacción social y de participación a través de las plataformas y redes sociales. Como docentes de esta era, debemos animarnos alfabetizarnos digitalmente y aprovechar estas tecnologías para enseñar de otra manera, mostrándoles que con por medio de las TICS podemos jugar y a la vez aprender nuevos contenidos. Debemos ser muy cuidadosos de no reemplazar el pizarrón por la pantalla, es decir, que es fundamental cambiar el enfoque de enseñanza y aprendizaje tradicional hacia uno constructivista para hacer una verdadera transformación, confiando en que nuestrxs alumnxs son capaces, por medio de nuestra guía, de ser  verdaderos protagonistas en la construcción del aprendizaje y no meros receptores.

Alfabetización digital

Hoy en día, no saber usar las herramientas digitales, es una manera de quedar excluido de diversos ámbitos. "No basta con aprender a manejar el teclado y el ratón, o conocer el manejo del procesador de texto, el correo electrónico o el navegador de internet.

Se necesitan pues otras habilidades sociales, culturales, que nos permitan hacer un uso con sentido de estas herramientas, de manera que contribuyan a mejorar nuestra autonomía, nuestra capacidad de comunicarnos, de trabajar, participar... y pasemos del uso a la “apropiación” de la herramienta. Será entonces cuando habremos aprendido a orientarnos."(La alfabetización digital como factor de inclusión social)

En este enlace podrás encontrar información ampliada acerca de Alfabetización digital

Gamificación

El uso de componentes del juego en entornos no lúdicos es la gamificación. Se puede utilizar  en el ámbito educativo, conocida como gamificación educativa , empresarial, de salud, hasta se utiliza en la rutina de la vida diaria, como lo muestra Javier Muñiz en el siguiente video:

Cuáles son sus beneficios?

Niñ@s expertos en proyectos

En este vídeo, los chic@s de una escuela de España, nos orientan para el trabajo por proyectos en el aula. En esa escuela se trabaja por proyectos desde que inician su escolaridad a la edad de tres años.

E-learning: leer y capacitarse a través de Internet

E-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Por medio de ellas accedemos  material on line, de calidad,  gratuito o pago. Al no ser necesario imprimir, se reduce  el uso del papel, sólo hay que acostumbrarse a este soporte. 
Por otro lado, este tipo de capacitaciones son flexibles ya que, uno puede acceder en un tiempo y espacio propio.
En este enlace podrán ver los inicios del e learning a través del portal de Educ.ar

Qué es e-learning? Y m-learning? Encuontrá en este enlace definiciones, características y sus diferencias

Proyectos colaborativos, construir con otr@s sin importar las distancias

      Gracias a las nuevas tecnologías y la evolución de la Web, es posible construir, desde una comunidad virtual, proyectos y documentos en un contexto de colaboración. Las distancias y el tiempo ya no son un impedimento para poder construir con un grupo humano, debido a que Internet es el canal de comunicación.
      En el ámbito formal educativo, la elaboración de proyectos da pie al trabajo interdisciplinario, es más, son las disciplinas que se ponen en función del proyecto.
      Por medio de plataformas como Skype o Zoom,por ej, podemos realizar videoconferencias con todo los integrantes del proyecto para lograr acuerdos y definir roles y funciones dentro del grupo. También se pueden escribir documentos colaborativos en Google docs, por nombrar una de ellas, sólo basta con tener una cuenta de mail vinculada a Google.
 Aqui dejo un texto interesante de Educ.ar en el que habla sobre este tipo de proyectos.

Herramientas On-Line para que profesores y estudiantes utilicen para elaborar

Aquí se presentan algunas herramientas para que educadores y estudiantes utilicen a la hora de elaborar sus materiales para las clases.